축구에 당황한가? 다음 주요 팁으로 게임에 참여하십시오.
전반적으로, 축구는 열정적인 팬 층 때문에 전국적으로 붐을 일으키고 있다.
아마도 당신은 축구에 대해 더 알고 싶어했을 것이다.
만약 그렇다면, 이 기사는 게임을 더 잘 하는 방법을 가르쳐 줄 것이다.
기억해라, 너는 축구선수로서 한 팀의 일원이다.
너의 팀이 너를 지지하니 너는 은혜를 갚아야 한다.
절대 건방지게 굴지 말고, 스타가 되기 위해 모든 것을 스스로 하고 싶어.
상대 팀에 패배를 가져올 때 동료 선수들을 지원하는 데 집중해야 한다.
팀원들의 말을 들어라.
때로는 감정이 고조되어 의견의 불일치가 생기겠지만, 모두 같은 목표를 위해 노력한다면 성공할 것이다.
그들의 의견은 당신이 당신의 팀을 정상에 올려놓는 아이디어를 줄 수 있다.
풋볼을 차려고 노력한다.
그것은 게임에서 매우 중요한 부분이다.
축구를 하는 너무 많은 사람들은 그들의 발차기 게임을 더 좋게 하는데 충분한 시간을 보내지 않는다.
경기의 이 중요한 부분을 소홀히 하면 공을 직립선 밖으로 패스하는 데 어려움을 겪을 수 있다.
역도는 축구를 할 때 필수적이다.
최상의 성능을 위해 식이요법을 계속하십시오.
기본 컴파운드 리프트를 사용하여 힘, 힘 및 속도를 향상시키십시오.
허둥대지 말고 한 가지만 해라.
더 나아지려면 둘 다 해야 할 거야.
운동 요법을 개발하고 그것을 고수하라.
당신은 운동 루틴을 시작하고 다음 주에 그것을 바꾸고 싶지 않다.
그 일과는 반드시 당신의 기술과 필요에 맞는 것이어야 하며, 일주일에 몇 번씩 그 일에 임해야 한다.
그만두지 말고 몇 번이고 새로 시작하라.
스피드와 전체적인 플레이를 향상시키기 위해서는 양발을 가지고 노는 법을 배워야 한다.
많은 사람들이 선두주자인 우세한 발을 가지고 있다.
만약 당신이 양손잡이가 되기 위해 노력할 수 있다면, 당신은 귀중한 선수가 될 것이다.
코치와 협력하여 새로운 플레이와 기술을 개발하십시오.
효과가 있는 것을 사용하는 것은 좋은 생각이다.
그러나 너무 자주 사용하면 상대방은 미리 알아두는 법을 배울 것이다.
당신의 팀에 있는 사람들을 지원하라.
축구만큼 팀워크를 필요로 하는 스포츠는 거의 없다.
너희 팀이 함께 이기고 지는 거야.
내가 아니라 항상 우리를 생각해.
네가 응원하는 선수일 때 팀 동료들은 너를 더 신뢰하게 될 거야.
팀이 자신만만하면 더 많은 승리를 거둘 수 있을 거야!
뻣뻣한 팔을 리시버로 사용하는 방법을 아십니까? 뻣뻣한 팔은 당신의 상대를 막을 수 있고 그것은 당신에게 여분의 시간과 야드를 줄 수 있다.
팔을 쭉 뻗으면 된다.
축구에서 좋은 키커가 되기 위해서, 당신의 목표는 50야드인 필드 골 차기를 감당할 수 있어야 한다.
공을 찬 후 공이 이동하는 거리를 늘릴 수 있도록 근력을 길러라.
유연성 운동도 완성해야 한다.
매일 자주 스트레칭하는 것은 근육의 유연성을 길러주고, 그것을 유지하는데 도움을 줄 수 있다.
가능하면 터치다운 점수를 매겨라.
터치다운은 공격팀이 공을 잡을 때의 궁극적인 목표다.
터치다운을 기록하려면, 선수가 상대 팀의 골라인 위로 공을 치거나 엔드 존에서 패스를 잡아야 한다.
선수가 손에 잡힐 때 축구공이 골선을 넘어간다면 터치다운(touchdown)이라고 한다.
터치다운 1회당 6점.
축구 선수들은 종종 살을 찌우는 데 집중해야 하는 유일한 사람들이다.
이것은 여러분이 단지 살이 찌지 않도록 하기 위해 적절한 음식을 먹는다는 것을 의미한다.
식단에 칼로리를 더하되 건강에 좋지 않은 지방은 피하라.
가능한 한 몸에 좋은 음식을 많이 먹어라.
대학 랭킹에서 축구를 하고 싶다면 자신의 플레이 영상을 녹화하라.
이 비디오에서 정확성, 힘, 속도 및 민첩성을 갖춘 게임을 강조 표시하십시오.
당신의 능력이 원만하고 현장에 많은 것을 가져다 줄 수 있다는 것을 증명하기 위해 다양한 기술을 통합하라.
축구는 많은 다른 사람들에게 매우 인기가 있다.
때때로 이 스포츠에 관심이 있는 모든 다른 사람들을 주목하는 것은 놀랍지만, 만약 여러분이 경기를 보기 시작한다면, 여러분은 축구 광팬이 될 수도 있다.
이러한 제안들을 축구 전략의 일부로 만들어서 게임에 대한 지식과 기술을 강화하십시오.
